martes, 7 de marzo de 2017
martes, 21 de febrero de 2017
Marco metodologico (nivel de investigacion, diseño de investigación,tecnicas e instrumentos de recoleccion de datos) Fidias Arias 3ra edición
http://es.slideshare.net/brendalozada/el-proyecto-de-investigacion-fidias-arias-3ra-edicion
sábado, 18 de febrero de 2017
Población y Muestra
Las estadísticas de por sí no tienen sentido si no se consideran o se relacionan dentro del contexto con que se trabajan. Por lo tanto es necesario entender los conceptos de población y de muestra para lograr comprender mejor su significado en la investigación educativa o social que se lleva a cabo.
POBLACIÓN - es el conjunto total de individuos, objetos o medidas que poseen algunas características comunes observables en un lugar y en un momento determinado. Cuando se vaya a llevar a cabo alguna investigación debe de tenerse en cuenta algunas características esenciales al seleccionarse la población bajo estudio.
Entre éstas tenemos:
- Homogeneidad - que todos los miembros de la población tengan las mismas características según las variables que se vayan a considerar en el estudio o investigación.
- Tiempo - se refiere al período de tiempo donde se ubicaría la población de interés. Determinar si el estudio es del momento presente o si se va a estudiar a una población de cinco años atrás o si se van a entrevistar personas de diferentes generaciones.
- Espacio - se refiere al lugar donde se ubica la población de interés. Un estudio no puede ser muy abarcador y por falta de tiempo y recursos hay que limitarlo a un área o comunidad en específico.
- Cantidad - se refiere al tamaño de la población. El tamaño de la población es sumamente importante porque ello determina o afecta al tamaño de la muestra que se vaya a seleccionar, además que la falta de recursos y tiempo también nos limita la extensión de la población que se vaya a investigar.
MUESTRA - la muestra es un subconjunto fielmente representativo de la población.
Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la población.
Hay diferentes tipos de muestreo. El tipo de muestra que se seleccione dependerá de la calidad y cuán representativo se quiera sea el estudio de la población.
- ALEATORIA - cuando se selecciona al azar y cada miembro tiene igual oportunidad de ser incluido.
- ESTRATIFICADA - cuando se subdivide en estratos o subgrupos según las variables o características que se pretenden investigar. Cada estrato debe corresponder proporcionalmente a la población.
- SISTEMÁTICA - cuando se establece un patrón o criterio al seleccionar la muestra. Ejemplo: se entrevistará una familia por cada diez que se detecten.
El muestreo es indispensable para el investigador ya que es imposible entrevistar a todos los miembros de una población debido a problemas de tiempo, recursos y esfuerzo. Al seleccionar una muestra lo que se hace es estudiar una parte o un subconjunto de la población, pero que la misma sea lo suficientemente representativa de ésta para que luego pueda generalizarse con seguridad de ellas a la población.
El tamaño de la muestra depende de la precisión con que el investigador desea llevar a cabo su estudio, pero por regla general se debe usar una muestra tan grande como sea posible de acuerdo a los recursos que haya disponibles. Entre más grande la muestra mayor posibilidad de ser más representativa de la población.
En la investigación experimental, por su naturaleza y por la necesidad de tener control sobre las variables, se recomienda muestras pequeñas que suelen ser de por lo menos 30 sujetos.
En la investigación descriptiva se emplean muestras grandes y algunas veces se recomienda seleccionar de un 10 a un 20 por ciento de la población accesible.
lunes, 13 de febrero de 2017
Taller N°3
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Tipo
de I.R.D
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Definición
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¿Cuándo
se Recomienda su Uso?
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Principales
Ventajas
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Principales
Desventajas
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Observación
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Es una técnica que consiste en
visualizar o captar mediante la vista, en forma sistemática, cualquier hecho,
fenómeno o situación que se produzca en la naturaleza o en la sociedad , en
función de unos objetivos de investigación preestablecidos.
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Principalmente para observar el
comportamiento de los consumidores ya que por lo general, al usar esta
técnica, el observador se mantiene encubierto, es decir, los sujetos de
estudio no son conscientes de su presencia.
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*los hechos son percibidos
directamente, sin ninguna clase de intermediación, colocándonos ante la
situación estudiada tal como ésta se da naturalmente.
* Bajo costo y fácil de aplicar * Prever detalles específicos *Evita el sesgo del investigador. *Proporciona una descripción más compleja del evento investigado. *Propicia elementos inesperados que permiten apoyar hipótesis o descubrir aspectos relacionados. *Permite analizar los eventos dentro de una visión global. |
*El investigador tiene que
seleccionar exactamente lo que pretende observar.
*El observador debe estar presente en el momento en que ocurren los hechos. *La presencia del observador puede modificar la conducta de los observados, restando fiabilidad a las respuestas que ésta proporciona. *Es difícil observar un sin número de actividades personales e íntimas. *Los patrones de hechos o comportamiento observados deben tener corta duración, ocurrir con frecuencia o ser predecibles, para no aumentar los costos ni el tiempo. |
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Tipo
de I.R.D
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Definición
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¿Cuándo
se Recomienda su Uso?
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Principales
Ventajas
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Principales
Desventajas
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Entrevista
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Es una técnica basada en un dialogo
o conversación "cara a cara" entre el entrevistador y el
entrevistado acerca de un tema previamente determinado, de tal manera que el
entrevistador pueda obtener la información que requiere.
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Se recomienda su uso cuando se
quiere indagar y conocer más acerca de cualquier situación que se presente en
nuestro entorno.
La entrevista es muy útil en los estudios descriptivos, es necesaria en investigaciones sociales, educativas, culturales, periodísticas y científicas. |
*Indaga de forma amplia en gran
cantidad de aspectos y detalles.
*Los mismos actores sociales son quienes proporcionan los datos relativos a sus conductas, opiniones, deseos, actitudes y expectativas ; nadie mejor que la misma persona involucrada para hablarnos acerca de todo aquello que piensa y siente, de lo que ha experimentado o proyecta hacer. *No limita los temas a un espacio. *Puede aplicarse en cualquier lugar y momento. |
*Tiene un menoral avance en cuanto a
la cantidad de personas que pueden ser entrevistadas en un periodo
determinado.
* Puede ocupar un tiempo significativo en un solo entrevistado. *Cualquier persona entrevistada podrá hablarnos de aquello que le preguntemos, pero siempre nos dará la imagen de las cosas, de lo que cree que son, a través de toda su carga subjetiva de interés, prejuicios y estereotipos. * La propia imagen que el entrevistado tiene de sí mismo podrá ser radicalmente falsa y, estará siempre idealizada de algún modo, distorsionada, mejorada o retocada. |
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Tipo
de I.R.D
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Definición
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¿Cuándo
se Recomienda su Uso?
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Principales
Ventajas
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Principales
Desventajas
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Escala de Actitudes o Intereses
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Las
actitudes tienen diversas propiedades, entre las que destacan: dirección
(positiva o negativa) e intensidad (alta o baja), estas propiedades forman
parte de la medición. El uso y procedencia de la escala, como instrumento
para la recogida de información, se emparenta con el enfoque cuantitativo
dentro de la investigación.
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-Como instrumento de medición de las características de
una variable: Las escalas permiten que los valores de la variable puedan ser
representados por un puntaje. -Como definición
operacional de un concepto abstracto.
-Como un instrumento de
medición de asuntos complejos o sensibles.
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*Permite hacer una calificación actitudinal de un grupo
dado a lo largo de un continuo que va del polo positivo al negativo.
*Supone un refinamiento en la medida. *Si el sistema de medida es el intervalo, proporciona un
método adecuado para comparar puntajes actitudinales y cambios actitudinales
en los individuos y en los grupos.
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*El proceso de elaboración de la escala es largo y
complejo. *Su contenido y elaboración la convierte en una escala a
nivel ordinaria. *Influencia que ejercen los jueces en la valoración de
los items
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Tipo
de I.R.D
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Definición
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¿Cuándo
se Recomienda su uso?
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Principales
Ventajas
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Principales
Desventajas
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Cuestionario
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Es la
modalidad de encuesta que se realiza de forma escrita mediante un instrumento
o formato en papel contentivo de una serie de preguntas. Se le denomina
cuestionario auto administrado porque debe ser llenado por el encuestado, sin
intervención del encuestador.
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A
través del cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto
seleccionado en una muestra sobre un asunto dado.
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*Su costo relativamente bajo, su
capacidad para proporcionar información sobre un mayor número de personas en
un período bastante breve y la facilidad de obtener, cuantificar, analizar e
interpretar los datos.
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*La
falta de sinceridad en las respuestas (deseo de causar una buena impresión o
de disfrazar la realidad). *La
influencia de la simpatía o la antipatía tanto con respecto al investigador
como con respecto al asunto que se investiga. *La falta de comprensión de
las preguntas o de algunas palabras
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1.
Definir Instrumentos de Recolección de Datos:
·
Según Arias (2004): un instrumento de
recolección de datos es un dispositivo o formato (en papel o digital), que se
utiliza para obtener, registrar o almacenar información”.
·
Según Sabino (2002): un instrumento de
recolección de datos es, en principio, cualquier recurso de que se vale el
investigador para acercarse a los fenómenos y extraer de ellos “información”
2.
Señale los Principales Instrumentos de
Recolección de Datos aplicados en la Investigación Social:
Las
técnicas de recolección de datos son las distintas formas y maneras de obtener
la información. Son ejemplos de técnicas; la observación directa, la encuesta
en sus dos modalidades: Oral o Escrita (Cuestionario), La entrevista, El
Análisis Documental, Análisis de Contenido, etc.
TALLER N°1
UNIVERSIDAD CENTRAL DE VENEZUELA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y
SOCIALES
ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN Y CONTADURÍA
CÁTEDRA: METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN I
PROFESOR(A): LAURA LOZADA
TALLER
N-1
INTEGRANTES
VALERA DEISIS C.I.: 27.187.145
SERRANO RUSSELLA C.I. 24.671.802
TORRES AIREYXIS C.I. 26.996.930
BENAVIDES TALAY C.I. 25037.431
CARACAS, ENERO 2017.
1. Formule la Pregunta Problema
¿Qué Posibles Efectos Causarán el Uso
Excesivo de las Redes Sociales en los Niños de 10 a 17 años de Edad?
2. Delimite el Problema Formulado
Efectos que Causaron el Uso Excesivo
de las Redes Sociales en los Niños de 10 a 17 años de Edad en las Escuelas y
Liceos Populares del Municipio Baruta del Año 2009 hasta la Actualidad
Tipo de Investigación
Realizamos en este caso una
Investigación Explicativa, ya que nuestra tarea se encarga fundamentalmente en
buscar el porqué el uso excesivo en las redes sociales pueden generar posibles
efectos en los niños de 10 a 17 años de Edad, mediante el establecimiento de relaciones
Causa-Efecto.
Señale Cuales Referentes Teoricos se
deberían Investigar en el Estudio
Red social: es una estructura social
compuesta por un conjunto de actores (tales como individuos u organizaciones)
que están relacionados de acuerdo a algún criterio (relación profesional,
amistad, parentesco, etc.). Normalmente se representan simbolizando los actores
como nodos y las relaciones como líneas que los unen. El tipo de conexión
representable en una red social es una relación diádica o lazo interpersonal.
Para saber un poco más de Redes Sociales debemos Conocer algunas de ellas:
Facebook: es un sitio web de redes
sociales, originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de
Harvard. Su propósito era diseñar un espacio en el que los alumnos de dicha
universidad pudieran intercambiar una comunicación fluida y compartir contenido
de forma sencilla a través de Internet. Fue tan innovador y exitoso su proyecto
que con el tiempo se extendió hasta estar disponible para cualquier usuario de
la red.
Twitter: es un servicio en la red que
ha ganado popularidad mundial y se estima que tiene más de 500 millones de
usuarios, generando 65 millones de tweets al día y maneja más de 800 000
peticiones de búsqueda diarias
Instagram es una red social y
aplicación para subir fotos y videos. Sus usuarios también pueden aplicar
efectos fotográficos como filtros, marcos, similitudes térmicas, áreas
subyacentes en las bases cóncavas, colores retro, y posteriormente compartir
las fotografías en la misma red social o en otras como Facebook, Tumblr, Flickr
y Twitter
WhatsApp es una aplicación de
mensajería instantánea para teléfonos inteligentes, que envía y recibe mensajes
mediante Internet, complementando servicios de correo electrónico, mensajería
instantánea, servicio de mensajes cortos o sistema de mensajería multimedia.
Además de utilizar la mensajería en modo texto, los usuarios de la libreta de
contacto pueden crear grupos y enviarse mutuamente, imágenes, vídeos y
grabaciones de audio
El correo electrónico: es un servicio
de red que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes, mediante redes de
comunicación electrónica. Por medio del correo electrónico se puede enviar no
solamente texto, sino todo tipo de archivos digitales, si bien suelen existir
limitaciones al tamaño de los archivos adjuntos.
El internet es la unión de todas las
redes y computadoras distribuidas por todo el mundo, por lo que se podría
definir como una red global en la
que se conjuntan todas las redes que utilizan protocolos TCP/IP y que son compatibles
entre sí.
jueves, 9 de febrero de 2017
lunes, 6 de febrero de 2017
domingo, 5 de febrero de 2017
sábado, 4 de febrero de 2017
Confiabilidad
Confiabilidad
La confiabilidad en una investigación cualitativa depende fundamentalmente de la estandarización de los registros, en los que se debe partir de una categorización ya elaborada. Kirk y Miller (1986:7) señalan que existen tres tipos de confiabilidad en la investigación cualitativa: confiabilidad quijostesca, confiabilidad diacrónica y confiabilidad sincrónica.
La confiabilidad en una investigación cualitativa depende fundamentalmente de la estandarización de los registros, en los que se debe partir de una categorización ya elaborada. Kirk y Miller (1986:7) señalan que existen tres tipos de confiabilidad en la investigación cualitativa: confiabilidad quijostesca, confiabilidad diacrónica y confiabilidad sincrónica.
Pérez (1998:78) al referirse a la clasificación de Kirk y Miller (1986) las define de la siguiente manera:
Confiabilidad quijotesca: se refiere a las circunstancias en las que un único método de observación da lugar de forma continuada a una medida invariable. La originan al convertir en rituales determinadas frases y hechos.
Confiabilidad diacrónica: consiste en la estabilidad de una observación a través del tiempo que puede comprobarse al repetir las medidas, pero teniendo en cuenta que sólo tendría utilidad en aspectos inalterable de un determinado período.
Confiabilidad sincrónica: implica la semejanza de las observaciones dentro del mismo período de tiempo. Raramente implica observaciones identificas, sino el hecho de que sean consistentes respecto a rasgos relevantes. La investigación cualitativa, para lograr altos índices de confiabilidad, exige la elaboración de registros descriptivos que, sin caer en la estandarización, ayudan a regular los procesos.
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